Академічний успіх є основною метою досвіду коледжу для молодих людей. Навчання, взаємодія, формування думок та обмін ними - ось основні етапи інтелектуального розвитку та майбутніх кар’єрних досягнень. Жоден студент не йде до коледжу з думкою, що невдача - це варіант - і їхні батьки, безумовно, погодиться.
Що з соціальним успіхом? Багато студентів та їхні батьки настільки зосереджені на оцінках та нагородах, які вони можуть отримати, перебуваючи в коледжі, що можуть забути про ще один надзвичайно важливий аспект життя коледжу, який є спілкуванням. У той час як не кожен студент вирішений через велику напруженість, яку більшість грецьких систем заохочує і вимагає, кожен студент повинен знайти особисті зв'язки, які дають їм відчути, що вони обрали правильне місце, щоб провести чотири (або більше) роки коледжу. Від сором’язливих інтровертів до шкідливих екстравертів, в коледжних кампусах є місце для всіх.
Дізнатися про те, хто ти є, і що робить тебе щасливим і комфортним, і що ти вважаєш виконаним - одна з цілей, з якими повинен здобути першокурсник коледжу, окрім цих чудових оцінок та уникнення першокурсників. Багато випускників середньої школи настільки тісно ототожнювались зі своєю шкільною діяльністю, будь то дебатна команда чи футбольна команда, що може виникнути певний шок для системи, коли вони починають перший рік і повинні визначати себе окремо від своєї особистості вдома. Для деяких перехід легкий - вони переїжджають у гуртожиток, знаходять своїх друзів, приєднуються до клубу або кидаються у братство чи спірство та займаються справами - але для багатьох студентів потрібно більше часу, ніж для того, щоб визначити, як вони визначатимуть себе в найбільш вірогідній більшій та різноманітній громаді, яка буде складати їхній університет.
"У 1987 році 37, 9% студентів, що надходять до школи, спілкувалися з друзями не менше 16 годин на тиждень, тоді як 18, 1% проводили п'ять годин або менше (див. Рисунок 6). До 2014 року 18% студентів повідомили, що витрачають принаймні 16 годин на тиждень на спілкування з друзів (весь час низьких), тоді як 38, 8% присвячували п'ять годин на тиждень або менше спілкуванню (весь час). " - Американське дослідження першокурсників, 2014 рік.
Відсутність соціального життя для будь-кого, особливо для першокурсника, може призвести до жахливої самотності та депресії. Студенти оцінили своє емоційне здоров'я у 2014 р. 50, 4% (зі 100), що є найнижчим за всю історію, що свідчить про кількість академічного тиску та відсутність особистого зв’язку. Студенти можуть відчувати себе занадто часто. Важливість особистих стосунків не можна завищувати. Без навичок та впевненості в собі, необхідних для зв’язку з іншими та налагодження зв’язків - і прийняти, що, найчастіше, зв’язки не працюватимуть - студенти не будуть відчувати себе повністю частиною свого університетського містечка, що призведе до нещастя і можливо, відсутність академічної мотивації.
Як підготуватися до стрибків у соціальний басейн у коледжі
Є декілька речей, які можуть і повинні робити учні, якщо вони не були дуже соціально активними в середній школі - або навіть якщо вони є. Зустріти людей у коледжі - це набагато інший досвід, ніж це було вдома, де багато дітей можуть бути знайомі з дитячого садка.
Якщо студент має роботу за сумісництвом, це гарна ідея з'єднатись із колегами, коли це доцільно, щоб звикнути до різних типів людей, які є у їхній громаді та в цілому у світі. Хоча вести розмову з ким-небудь на уроці іспанської мови, це може бути трохи складніше з людиною, з якою єдине, що у них спільне, - це форма, яку вони носять. Якщо вийти зі своєї зони комфорту зараз, це стане простішим, коли вони виходять з дому.
Відкладіть мобільний телефон і поговоріть. Однією з найбільших перешкод для першокурсників у знайомстві з новими людьми може бути легкість, з якою вони можуть залишатися на зв’язку з друзями з дому за допомогою тексту, Snapchat, Instagram тощо. Хоча це може бути затишком у самотні моменти, воно також може стати заміною для спілкування на кампусі та з товаришами по інтернатах. Батьки повинні пояснити це своїм молодшим першокурсникам та підкреслити розмову над текстами.
Робота над базовим «крок ліфта». Хоча ніхто не хоче звучати на репетиціях, не погана ідея визначити, кому ви хочете представити себе як нові знайомства. Наприклад, у середній школі учень може ідентифікувати себе спочатку членом маршової групи чи бейсбольної команди. Можливо, починаючи в коледжі, це вдалий час представити себе не тим, в якій команді вони були, а якими інтересами у них є і що їм цікаво та цікаво. Це не обов'язково повинен бути списком білизни, але кілька фактів, які роблять людину унікальною, можуть стати хорошим початком.
Знай, коли піти. Іноді - насправді, можливо, часто - нові першокурсники коледжу зустрінуть людей, з якими вони просто не клацають. Добре рухатися далі, якщо це станеться, і батьки повинні наголошувати на цьому знову і знову, перш ніж їхні діти покинуть будинок. Якщо студент не п'є, він або вона не повинна відчувати тиску на участь просто тому, що вони зараз в коледжі. Помічники кімнати не завжди працюють як друзі, і ніхто не повинен відчувати відповідальність за щастя незнайомця, а також не відчувати, що їхній сусід по кімнаті завдячує їм нічим - від дружби до загальних закусок.
Знайдіть безпечне місце. Якщо ваша родина підключена до церкви чи синагоги, це завжди чудове місце, щоб спробувати знайти зв’язки. У більшості містечок є організації, які забезпечують широке різноманіття переконань та політику відкритих дверей.
Знай, що кожному трохи незручно. Якщо ваш студент відчуває себе особливо нещасним і розмовляє про повернення додому або переїзд, не забудьте нагадати йому, що вступити до коледжу важко для всіх, щоб пристосуватися, навіть тих, хто, здається, має час свого життя. Залишити дитинство позаду, щоб самостійно крокувати у світ, нікому непросто, і кожному потрібно набратися терпіння - до себе та своїх коледжів.
Знайти час, щоб познайомитися з багатьма новими людьми, бути дружніми та відкритими та пробувати нові речі, які їм зручні, - це всі способи для першокурсників коледжу підключитися до інших, хто потенційно може бути друзями на все життя.
